今天阅读区的小朋友在这里，自己分配角色进行阅读活动，他们一起选择了我们的科学认读这本书，几人商量好轮流当老师领着大家一起练习整齐阅读，非常好。受到了老师的表扬。科学探究区的小朋友，认真操作试验，获得成功后，几个小朋友都很开兴奋，相互交流，一起庆贺。规则意识强，合作很好。
社会——我的家
活动目标：
1、 分享自己对家的感受。
2、 尝试用绘画的形式表现自己的家。
活动开始我利用网上下载的各种奇特的房子引导幼儿观赏，引起孩子们对家的美好情感。交流过程中，小朋友纷纷表达自己的思想，同时非常流畅地用普通话向大家介绍自己的家，家的周围都有哪些好玩的，介绍自己的邻居等等。最后小朋友用绘画的形式把自己的家画在纸上，孩子们勾勒出自己的家，有楼房、有平房，大部分孩子都运用了鲜艳的色彩，装扮自家的墙面，在表达上都有自己的表现方式。
歌唱——三只猴子
活动目标
1、积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙 谐。
2、在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。
3、有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。
出示一只猴子，引起孩子们学习的兴趣。孩子们一看见猴子便高兴地叫起来：一只猴子，接着老师示范清唱歌曲第一段，孩子们自然安静地倾听，心情愉悦地小声跟唱起来。看到孩子们愿意学习情志，老师出示二只猴子，让孩子们填歌词，在唱完第二段歌曲后，我增加了一段间奏，使其孩子们能够休息一下嗓子，这时出示不同的节奏图谱，让孩子们看着图谱练习小猴子跳。引导孩子们学习第三段歌曲时，我采用录音跟唱法，以增强孩子们学唱的兴趣，学习第四段时，先让孩子们静静地听，然后与前三段唱法对比，帮助幼儿分析节奏的快慢，增强趣味性，孩子们非常喜欢这首歌。
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